评朱玉婷老师的一节英语课

                                  李春梅

一、            由两个问题“Do you like sports？”（你们喜欢运动吗？）

              “What’s your favorite sport？”（你最喜欢什么运动？）

引入课堂，让学生了解本堂课将要学习的内容。

二、            利用多媒体在屏幕上放出各种运动的图片，学生基本上都能用英语说出运动名称。

三、            对话练习，问对方兴趣与爱好

1）首先两位女同学作对话。

2）列举出 Useful expression（有用的表达方式）：

A、 如何问对方的兴趣、爱好

B、 可能的回答

（五分钟学生做准备）

3）操练：四组同学到前面表演对话。

四、            对奥运小知识的小测验。

五、            举办奥运会对北京（举办城市）有哪些好的、坏的影响

1）举例，图片2张

2）同学们讨论（五分钟）

3）积极举手回答自己看法

4）作总结

六、            最想对2008年北京奥运会说的一句话：

同学们积极回答，说出各种各样的看法。

七、            布置作业

八、            小结复习所学运动名称词汇，有用表达方式。

  Unit8 Sports （第八单元  运动）这个课题是我初赛所选课题，在此，我可以从我的作课与朱玉婷老师的作课中找出一些互学互长的反思结果。

1）课堂引入、看图说运动名称、作对话练习的课堂表现大同小异，同学们能够踊跃参与到课堂当中，开展口语练习。

2）对举办奥运会的影响，朱玉婷老师由两幅图片对比好与坏的影响，比较形象，留给学生讨论的时间也比较充足。我在初赛作课时只是提示、举例，没有想到图片展示，朱老师这一设计好。

3）对奥运会说一句话，这一环节设计也很好，北京举办奥运会，这是中国一大喜事，每个中国人都感到非常骄傲，当然，心里都会有所想讲的一句话。我在初赛时是没有想到的，我觉得朱老师的这一设计可以激发学生的热爱奥运会的情感，这样很好。

4）课堂最后，对所学词汇、有用表达方式的小结、复习也非常好，这也是我要向朱老师学习的地方。

5）对奥运知识小测验中，朱老师这一环节8个小问题作得比较快，我在初赛中是这么设计的，四个小组派代表比赛，到黑板写出答案；公布答案时我用图片展示，解释得更详细清楚，让学生学到了更多的奥运小知识。

总的来说，朱玉婷老师这一堂课已实现本单元这一部分知识的课程目标，让学生对奥运历史有所了解，学到了有用的词汇、表达方式，练习了口语；表达了对奥运会的热爱。同学们在课堂上表现积极踊跃，充分参与到课堂学习中。

                                                  2007.11.29