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| 科学研究与国际交流是不断提高艺术教育教学质量的重要条件，也是目前学校 |
| 艺术教育中急需加强的薄弱环节。各级教育行政部门及学校对艺术教育的科研工作 |
| 应给予充分的重视。 |
| 1．艺术教育科研要抓住学校艺术教育改革发展 中的热点、难点问题进行深入 |
| 研究。在重视理论研究 的同时，更要在应用研究上下工夫。各级教育行政部 门和 |
| 高等学校下属的教育科研机构，应对学校艺术教育的研究工作进行总体规划，并设 |
| 立相应的研究室或 课题组，配备专职或兼职科研人员，逐步建立具有较 高水平的 |
| 学校艺术教育研究队伍。同时，要加强对艺术教育研究项目的管理，及时推广优秀 |
| 成果，并用于艺术教育实践。在科研中，应充分发挥艺术教育社团、学术刊物的作 |
| 用，广泛交流和展示研究成果，推动学校艺术教育的发展。 |
| 2．应充分发挥广大艺术教师从事科学研究的积极性，引导并鼓励艺术教师多渠 |
| 道争取和自筹经费，积极申报并努力完成研究课题。要及时对教师的科研工作进行 |
| 指导和帮助，有效地提高艺术教师的研究能力和科研素质，做到既出成果又出人才 |
| 3．加强对农村学校艺术教育实验性研究的领导，通过3—5年的实验研究，探索 |
| 出一条适合发展找国农村学校艺术教育的途径。 |
| 4．开展国际交流，学习、借鉴各国艺术教育的先进理念和经验，扩大中国学校 |
| 艺术教育的国际影响。 |
| 国际交流采取官方和民间多渠道的方式进行。教育行政部门、教研部门、各级 |
| 学校都应积极建立交流渠道。同时要充分发挥学术团体、国际互联网和多媒体的作 |
| 用，使对外交流的范围更加广泛。 |
| 国际交流包括留学进修、参观考察、访问演出、学术研讨等。除选派和组织艺 |
| 术教育管理干部、科研人员、教师、学者、学生出国交流外，还应该有计划地邀请 |
| 外国专家来华访问、讲学。要加强外国艺术教育理论、艺术教材以及专著的翻译、 |
| 出版工作，及时介绍并引进国外艺术教育研究的最新成果。 |
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