柳州市教育系统优秀党员——朱名坚先进事迹
从走上工作岗位以来，我始终能为做好自己的教学工作，尽心尽责，每天辛勤的工作着。
一、 在思想上，用坚定的信念武装自己
在思想政治方面，能拥护贯彻执行党的路线、方针和政策，尤其是能坚持党的基本路线和党的四项基本原则，在政治思想和行动上与党中央保持一致，注重学习的计划性、针对性和实效性，不断提高自身政治理论素质和业务工作能力，不断增强党性。注重理论联系实际，能用马克思主义的立场观点方法研究分析处理解决问题。无论在党的组织生活、学习讨论，还是在任课教学中，都能结合实际发表学习心得和融会贯通思想政治教育，与同事同学们共同提高。真正做到既教书又育人。大局观念牢固，也具较好的政治素质和理论、政策水平，能坚持实事求是的作风，坚持真理，勇于自我批评，团结关心群众，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则，从不以权谋私，不违规办事；凡要求别人做到的，自己首先要做到、做好。
结合到实际工作中，能积极参加升旗仪式和政治学习，坚决拥护党的各项方针政策，关心国家，关心时事。认真学习并深入贯彻。热爱、忠诚党的教育事业，有很强的责任心和事业心。工作勤恳，任劳任怨，与同事团结友爱。热爱、关心学生。
二、在工作中，用模范带头作用去感染身边的每个人
担任高一年级党支部书记以来。组织高一新生进行中国共产党党章的知识学习，利用学习党章作为契机，引导他们如何按党员的要求来严格要求自己，为自己的理想努力奋斗！特别是做好每天的行为规范。为年级的管理做坚强的思想后盾。为了使年级的各项工作开展得更加出色，党支部还重视对于各班团支部干部的培训。让他们在班级起到模范带头作用。高一参与全市业余党校学习的人数历年最多。体现出做思想工作的效果。为及早培养一些入党的积极分子，在学生中充分展现了党员的先锋模范作用。参与年级教学骨干分析年级组教育教学工作，制定年级的短期即全市统考及历史，地理的会考计划和长期即三年后的高考备考计划。
按照学校新的管理模式，年级党支部参与年级的日常管理。每天关注着年级的点点滴滴。发现问题及时反馈；针对问题，提出解决问题的有效措施。如针对各班卫生保洁问题，个别同学课间操跑到厕所躲避问题。提出了通过值日生利用课间操对学生座位的卫生检查，发现乱扔的公布在班级的公布栏。利用年级的值日团干对年级的检查卫生之机，把检查的范围扩大到厕所。这样查到的无故不参加的也及时公布在年级的公布栏上。切实落实管理从日常抓起，从提高听课的效率抓起，使年级的工作开展得非常顺利。
在德育工作方面，作为年纪领导小组一员，在工作岗位上有明确工作定位思想，总是围绕年级工作这个中心，本着为全年级教师学生服务的观念，积极做好与年级工作的各项配合，及时对有关工作提出建议。注意维护年级领导班子威信和集体的团结，做好年级组领导"助手"角色和各项工作。注意组内组外的团结协作；积极参与学校各项大型活动筹备和做好后勤保障工作。主张少说多干、进行开创性工作、以及求真务实的作风、踏实工作受到职工的好评。
做学生的思想工作仔细,深入.关爱每一位学生，与学生进行亲密的思想接触，用爱心去感化学生。如在学生违反规定时,并不是一味的去责怪,而是先问清楚其中有没有可以不违反的因素.只要有,就是说明能改正.没有的,要学会从别人身上找.这种真正以人为本,站在如何为纠正学生的不足的角度来处理问题有其独到之处.在学生遭受挫折无所适从时,提出,降低要求,在取得进步的喜悦后会更加有信心.在每天的工作中，都能从细节里及时抓住教育的机会，倾注关爱，让学生在班里尝到成长的体验，从而面对崭新的学习生活。
在教学工作中，始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研高中化学，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。在教学中，认真吸取先进教育教学经验，充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握教材重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。 经常在课余时间与学生交流，理解学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，耐心解答、正确教育和利导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。
通过多年的高考教学循环，已形成了一套较为完整的教学模式和教学风格。重视对学生基础知识的教学，重视知识向能力转化的训练。特别注重对学生学习数学的兴趣培养。经过我的不懈努力，所教班级会考通过率100%。教材不变，学生在变，自己的教学方法因对象不同而变化。
服从当组织的安排，2010年下半年到鹿寨中学支教。在支教工作中，担任受援学校的教务副主任及高一化学教学。得到了受援学校高度评价和学生的喜爱。因为我始终以高度的责任感和强烈的事业心，围绕教育、教学和党务工作，恪尽职守，发挥了党员干部的先锋模范带头作用，出色完成了上级党组织交予的各项任务。
