细抓求实 研究策略 提高质量
 来源:本站原创  |  发布时间: 2010-05-24  点击数: 1813次

——— 09级段考质量分析

58下午410分,柳州二中的阶梯教室内,高一年级段考考质量分析会在此举行,此次质量分析依旧做得及时而异常细致。

     年级主任李明老师没有丝毫虚华之词,务实而恳切。对本次段考成绩进行了横向与纵向分析,使大家看到了进步,看到了成绩,也看到了存在的不足。对比分析段考年级优秀学生成绩的保持,以及需要挖掘有潜力学生名单。为下一步教学工作的开展制定出相应措施。并表示成绩反映的是学生学习情绪的起伏变化,要始终关注学生心理健康,激活学生学习的内在驱动力,使其如良驹骏马,不待扬鞭已奋蹄奔腾。

宫家敏书记出席了本次会议,并做了总结性发言,强调下一步仍需继续做好教学常规管理的几个主要环节:备课、上课、作业作改、质量检测、跟踪反馈等,增强教学的针对性和实效性。
    
最后,年级要求近期各班召开班级德育质量分析会,以实际行动进行考前班情、学情分析,以今天的会议为动力,狠抓教学,一心一意提质量。

                                                   何洁

 

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——— 09级段考质量分析

58下午410分,柳州二中的阶梯教室内,高一年级段考考质量分析会在此举行,此次质量分析依旧做得及时而异常细致。

     年级主任李明老师没有丝毫虚华之词,务实而恳切。对本次段考成绩进行了横向与纵向分析,使大家看到了进步,看到了成绩,也看到了存在的不足。对比分析段考年级优秀学生成绩的保持,以及需要挖掘有潜力学生名单。为下一步教学工作的开展制定出相应措施。并表示成绩反映的是学生学习情绪的起伏变化,要始终关注学生心理健康,激活学生学习的内在驱动力,使其如良驹骏马,不待扬鞭已奋蹄奔腾。

宫家敏书记出席了本次会议,并做了总结性发言,强调下一步仍需继续做好教学常规管理的几个主要环节:备课、上课、作业作改、质量检测、跟踪反馈等,增强教学的针对性和实效性。
    
最后,年级要求近期各班召开班级德育质量分析会,以实际行动进行考前班情、学情分析,以今天的会议为动力,狠抓教学,一心一意提质量。

                                                   何洁

 

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