经过高二一年的学习，2013级本着教学夯实基础、管理狠抓落实的理念，逐步使2013级的学生在养成教育、学习习惯、班级管理等各方面保持着良好的发展态势：不论从礼貌、卫生、纪律、学习成绩、集体活动等各方面都取得了一定的成绩。
高二年级，是学生在高中阶段的“分水岭”：一名学生是否能得以向更好的方向发展往往决定在高二年级。高二上学期，年级在继续狠抓各项常规管理的基础上，调整教学策略，优化课堂教学，细化过程评价，全面提高工作质量和管理水平，脚踏实地的做好各项工作。经过全年级师生的共同努力，较好地完成了本学期的工作任务，取得了一定的成绩，各方面工作都能在原有基础上，进一步提高并取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下：
一、年级工作亮点
（一）班主任爱生如子，兢兢业业。
班主任兢兢业业，坚守在班里，每天都坚持做到“三到位”。可以说，只要学生在学校，就能看到班主任的身影。冉红、冯丽霞、吴茜、
在班主任们的精心管理下，2013级至今为止没有出现纪律不好、学习不佳的“困难班级”。
（二）老教师们关心青年教师成长。
年级老教师们非常关心青年教师的成长，在教学中悉心指导，倾囊相授。
（三）老师们积极支持年级工作。
1.邓柯老师负责年级的排课、考务、数据处理等工作，工作琐碎而繁重。但他任劳任怨，总是又快又好地完成任务，得到了老师们的高度赞扬。
2.吴彦桦老师跨头高一、高二年级共7个班的体育课，既要照顾高二年级各项体育活动，同时又要对高一新生进行一系列的新生入学教育：指导全年级学生进行广播操学习、跑操训练及学生体育达标测验等，工作异常繁重，但她却任劳任怨，高质量的完成学校和年级交给的各项工作，比如高一、高二的月考监控都请吴彦华老师担任。宋清老师是学校体育组中上课班数最多最辛苦的人，担任高二年级8个体育班的教学，同时对年级安排的各项工作都积极参与，不辞辛苦、极力支持。年级这两位老师的辛苦工作表示衷心的感谢。
3.朱丽莉、阙剑霞老师，加班加点及时完成每次考试的试卷扫描工作。唐华鑫老师虽然在鹿寨中学支教，但依然全力支持年级的各项工作：学生月考试卷扫描、月考数据的处理、年级学生成绩曲线图的更新、年级一本与一本临界生的划分及培优补缺班的名单确定等工作。
4.叶葳、刘斌、幸渝忠老师坚持带病工作。韦小薇老师在大手术之后仍能坚持回归教学岗位兢兢业业，马润慈老师身体不适仍坚持上晚修辅导学生。老教师们兢兢业业、乐于奉献的模范带头作用给青年教师树立了良好的榜样。
5.一些老师工作量非常大，依然任劳任怨 。吴秋凤、吴茜既要完成政教处繁琐的工作，还担任年级管理或班主任工作。陈康波老师在处理总务处繁琐工作的同时还兼上5个班的政治课，工作量大教学任务重，粟新友老师上3个班的英语，杨虹、李辉、钟途、莫代军老师担任5个班的教学工作，课时多，学生多，但他们都能出色的完成教学任务。
6.郭茵、吴秋凤、邹恬、吴茜、韦小薇、韩群、姚佳宏、李永安、李伟、李建琼、林桂英、万小溪、王媚、朱春丹、田华丽等老师都能经常利用自习课、下午放学或非自己晚修时间，义务奉献，辅导学生。
7.校运会期间，在教室或走廊辅导的老师有：郭茵，韩群，林桂英，李建琼，杨薇。进行巡查的老师有：吴秋凤，幸渝忠，邓柯，周燕，杨虹。
8.在
9.在备课组长的带领下，各备课组都团结协作，共同提高，并积极运用思维导图推进课堂教学。比如物理组，田华丽、朱春丹两位青年非常勤快，组内各种琐事都能积极主动去帮忙完成。比如化学组，每周坚持集体听课、评课。各组老师都在全国思维导图示范课活动中积极帮助本组授课老师听课、磨课，为此次活动的圆满举行做出了贡献。
10.不少老师表现优异，成绩斐然。王媚老师获得2014年中华传统美德说课大赛全国一等奖，杨虹老师的论文《维护奴隶主通知的罗马法》在2013-2014年广西“优秀教学设计”评比活动中荣获一等奖，周霞老师获得全市预防艾滋病主题班会一等奖。
11.郭茵、韩群、邹恬、韦小薇等老教师建言献策，为年级发展发挥积极作用。
12.莫代军、唐华鑫、万小溪、朱春燕几位新来教师工作上认真负责，勤奋好学、表现优秀，得到了年级老师们的肯定。
13.感谢为年级一本及一本临界生的数学和英语进行培优补缺上课的数学组、英语组、地理组全体老师。
14.在高二年级5科学测期间，物理、化学、生物、历史、地理科目组的老师非常配合年级安排的各项学测工作。他们积极、认真、负责！为了能让学困生更好的通过学测，在高二年级白天没有任何自习课的情况下，经常利用非晚修时间为困难学生进行义务辅导。他们这种无私奉献的精神值得我们所有老师学习。
二、注重学生教育，力争精细化管理
高二年级是整个高中阶段的过渡年级,是直接影响学生高中三年学习的关键一年。高二上学期是高中阶段奠定扎实基础并不断提升学生能力的至关重要的一个学期。因此充分利用这一时机对学生巩固养成教育是年级工作的重中之重。我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养，及时表扬优秀的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正，为下一阶段打下了坚实的习惯基础。
1．精心策划学生活动，让活动成为德育的载体。
为丰富学生业余生活，让部分学生体验成功，找到高中学习生活的兴奋点，组织了诸多活动。坚持“活动搭台，德育唱戏”的原则，如在国庆期间组织“升国旗”的爱国主义教育和板报比赛；如组织学生看完电影后，让班主任趁热打铁，就影片中主人公的精神进行专题教育；如月考段考以后，我们召开表彰大会，表扬优秀学生，树典型树优秀促后进；如科技节后，我们总结活动特色，激发学生科技创作的热情；通过元旦迎新活动，增强班级荣誉感和凝聚力。
2．抓住育人契机，对学生进行正面思想教育。
以各种节日为契机，国家公祭日、世界艾滋病日、澳门回归20周年纪念日等等纪念日都利用升旗集会或班会时间，对学生进行主题讲话部分专题教育还组织了主题的班会，而且让学生写下了自己的感悟，使教育深入人心。
以各种时机为契机对学生进行德育教育。如在月考到来之时，组织了诚信教育。在寝室卫生状况下滑时，进行了 “内务整理，美化我家”的宿舍文化评比活动，组织内宿学生对寝室卫生死角进行大扫除，寝室面貌焕然一新。组织学生观看我国第一个国家公祭日全程视频，对他们进行爱国主义教育。
以橱窗和班级小黑板为宣传平台，坚持每日在小黑板上标注励志名言、温馨提示、演讲之星、安全或诚信标语等字幕显示，使之对学生的教育在潜移默化之中。
3．抓好常规，落实精细化管理。
从规范学生行为习惯入手，加强学生日常行为管理，注重培养学生的责任意识，加强对学生日常行为规范养成教育，结合本年级学生特点，加强学困生的转化，耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制思想后进生。关注学生的心理健康，多次组织有关心理健康教育和青春期性教育的班会及讲座，对学生进行正面教育；加强安全工作，及时排查硬件与软件安全隐患，发现问题及时处理，对问题学生进行个别的心理辅导，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍，特别是对特殊学生建立了长效的跟踪管理机制。通过常规管理和各项教学活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛围。有计划开展主题班会，指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展；积极配合各处室关注学生动态，增强学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展的状态。
4.注重家校联系工作，搭建家校桥梁。
年级组、各班根据学生实际情况，通过家长会、校讯通、电话联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭的联系，沟通了学校教育和家庭教育。开好各层次家长会，搭建家校联系桥梁，发挥家、校共建纽带作用。组织班主任经常上户家访或邀请家长来访，与家长就学生的学习、行为和心理健康问题进行沟通与交流，形成家校合力。
5．培养学生自主管理的能力
通过多种形式加强对学生干部的培训，让他们参与年级的管理，使学生干部成为年级和班主任的好帮手，学生的楷模和带头人，从而带动年级学生的整体素质的提高。年级抓好高二年级学生会，年级日常管理都由年级学生会干部进行，规范各类值班，严格执行师生考勤与请假制度。经过一年多的锻炼，学生干部都能很出色的完成布置的各项工作，形成了自主管理的良好风气。
6．加强学生的思想教育。
在本学期，利用班会课对学生进行爱校教育，爱国教育，中华传统美德教育，预防艾滋病教育及日常行为规范教育。以班主任为核心，充分发挥班干部、小组长的集体力量，日常教育与集体监督相结合，利用班会制定班级小组及个人考核机制，全面促进学生的自我管理，规范其日常行为；利用班会课学习学校各项规章制度，各种法律知识及安全知识，增强学生的法制意识与安全意识；经常在班会上强调行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好生活学习习惯，为高三复习打下坚实的基础。
7．重视安全教育、法制教育。
利用升旗仪式时间邀请相关部门领导进行普法教育，接受质监局，消防局等各安全部门的检查。班主任经常利用班会课课时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，做到经常抓，经常讲，时刻注意和提醒。不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的人生安全。
8．重视学生心理教育
针对起始年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁、早恋、上网、抑郁等问题，有计划地联系心理教育
9．重视学生意见的反馈
年级设置了校长信箱，每周定时查看，将学生集中反馈的合理化建议或意见进行整合并在全年级做好解释工作或是向相关部门反馈。对于一些重大问题，校长亲自批示，相关部门也及时做了工作。通过信箱形式的交流，使得学生有了一个疏导的良好渠道，使其得以心理慰藉，避免了过激行为的出现。
10.积极开展各项活动，促进班级建设。
自开学以来，年级积极组织和开展了各项活动，如：思维导图展示活动、体育节、跑操、科技节、段考表彰、元旦迎新活动等，学生们在做中学，学中做，取得了很好的教育效果。这些活动培养了同学们的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，锻炼了同学们团结协作的合作精神，促进了班级体的建设。
三、教师管理重团队合作
1.深入开展教学改革，全面提高教学质量
本学期高二年级开展了“思维导图”教学改革，高二年级全体教师认真学习，积极参与，不断更新自己的教育理念，认真地完成教学方法的转变，认真地编写学案，辅导学生预习，根据教学改革要求上课，使得改革得以推广，成效得以彰显，全面提高了本年级的教学质量。
2．以老带新，组内互助促新教师成长
年级非常关心青年教师的成长，对年轻班主任朱春丹、田华丽、陈菲、姚佳宏，青年教师万小溪、朱春燕经常进行指导和帮助。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、班主任管理水平和能力方面的培养。鼓励青年教师参加整班推进及思维导图示范课等公开课，要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，班主任能手。
3．充分调动班主任积极性、发挥班主任的作用
每周除定期召开一次班主任工作例会外，还随时据情况召开班主任会议，细致安排本周日常工作，讨论工作方法，针对班主任提出的问题及时研究解决。班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故……都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。
4.备课组团结一致，极大地发挥了核心作用与带头作用
各备课组在备科组长的带领下，集体听课，认真备课，教学，教研，批改，辅导，编学案，做反思，深入推进教学改革，全面提高本年级的教育教学水平，为下一步的高三工作奠定了坚实的基础。
5.充分利用静校和晚读时间进行学科限时练
年级充分利用静校时间，安排高考科目每晚18:40—19:00进行限时练，练习内容是本周学习的重点和学生易错点。对于语文和英语则与晚读连起来共40分钟进行周测，确保学生的语文、英语练习时间。年级老师们对此项工作非常支持，精心准备题目，及时批改试卷并及时讲评。
数学组的老师们坚持每周四下午16:30—17:30为年级学生义务奉献，进行数学检测。并及时批改和讲评检测试卷。
为了学生的学习功底能够打的更加扎实，
6.认真抓好培优补缺工作
在12月学测结束后，年级立即组织一本及一本临界学生开展了培优补缺工作：数学理科2个班，文科1个班。英语2个班。地理1个班。得到了数学、英语、地理组老师们的大力支持，老师们精心组织，认真备课，准备试卷、布置作业。他们的辛勤付出，为年级将来高考目标的实现打下了扎实的基础。
四、其它方面的工作
1．认真组织学测、月考、期中期末考试。本学期进行了一次次月考，一次期中考，一次期末考共三次大考，全组教师高度重视，充分准备，确保工作圆满完成。完成物理化学生物历史地理5个科目的学测工作。
2．配合教务处开展思维导图全国示范课活动，配合政教处完成贫困生帮扶等各项工作。
3．组织教师认真进行考后质量分析，整合备课资源和教学手段，及时调整备课组工作计划。
高二年级主任：李永安
